MI PROYECTO PERSONAL DE APRENDIZAJE (EN CONSTRUCCIÓN)

Hola de nuevo:

Aquí estoy pensando como explicaros mi PLE y creo que este dibujo es bastante ilustrativo.

En efecto, la web en general y wikipedia en particular, son dos herramientas que utilizo desde hace tiempo para buscar información de cualquier tipo, profesional o personal.

La nube o dropbox también hace tiempo que la utilizo para facilitar el almacenamiento de información y evitar que la capacidad de mi ordenador se colapse.

Las ventajas de Diigo las estoy descubriendo ahora y creo que es bastante interesante.

Lo de compartir lo tenía muy flojo,más allá del correo eletrónico,  mi Blog, Twitter y Pinterest son herramientas que he descubierto gracias a este curso y que creo seguiré utilizando sin duda.

Un saludo

USOS DE PINTEREST EN EL AULA

http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/02/9-trucos-para-sacar-partido-a-pinterest-en-el-aula/

En este enlace Meritxell Viñas nos explica con mucho detalle como podemos, por ejemplo hacer un mural de fotos en el aula. Me parece una herramienta útil y divertida. Para los alumnos puede ser atractivo colaborar en la realización de un mural y hacerlo cada uno con este recurso tiene muchas ventajas, podemos dividir el trabajo en función del tema y que los alumnos se ocupen de aspectos parciales del mismo, podemos ir haciendo a medida que avanzamos en la explicación de un tema, etc.

También nos explica como hacer un Like, con fotos que aunque inicialmente no vamos a utilizar nos gustan y queremos conservar teniéndolas localizadas y organizadas para utilizarlas en el futuro.

Igual que en twiter podemos mantener conversaciones con nuestros alumnos simplemente añadiendo el @ delante del nombre del alumno.

Por último, también quiero destacar que podemos impedir que alguien haga un pin de una imagen de nuestro blog. Para ello añadiremos este código en la cabecera de la página:

<meta name="pinterest" content="nopin" />

SEGURIDAD EN LA RED

Después de mucho buscar en la red, realmente hay mucha y muy variada información sobre el tema de la seguridad, he elegido estos dos recursos:

http://www.pantallasamigas.net/index.shtm

Aquí encontramos múltiples recursos sobre el uso de redes, sus peligros y los mecanismos de seguridad, contiene numerosos enlaces a otros lugares de referencia.

Me han gustado especialmente algunos de los artículos que aparecen y quiero destacar "Diez claves para la protección online de la infancia y la adolescencia" de Jorge Flores. Me ha gustado mucho su insistencia en educar en el buen uso de la red desde la infancia para conseguir en el futuro ciudadanos conectados y responsables.

   

El otro recurso que he elegido es un  video que  remarca su intención publicitaria pero por eso mismo llama especialmente la atención sobre los riesgos potenciales de una experiencia sin control en internet. Me ha parecido divertido y muy gráfico, en dos minutos queda claro el mensaje: la importancia de la seguridad en la red y los riesgos de la sobreexposición.

https://www.youtube.com/watch?v=fcA6Pyv2lDM

DOCENTES E IDENTIDAD DIGITAL

http://www.winhotelsolution.com/wp-content/uploads/
2013/04/Identidad-Digital-www.socialblabla.com_.jp

La Identidad Digital (ID) es el rastro que cada usuario de internet deja en la red como resultado de su interrelación con otros usuarios o con la generación de contenidos. Es una consecuencia de la comunidad 2.0.

Ese rastro digital está formado por distintos elementos como estos::

• Perfiles personales. Redes sociales generales (Facebook, Tuenti, Twitter, Myspace…) y profesionales (Xing, Viadeo, Linkedin…) y portales de búsqueda de empleo.
• Comentarios. En foros, blogs, portales de información, redes sociales, Youtube….
• Contenidos digitales. Fotos en redes sociales (como la chica del video), videos en Vimeo, presentaciones on Slideshare o documentos publicados en webs, una web personal, un blog…
• Contactos. Nuestros amigos, contactos profesionales, seguidores y a quienes seguimos…
• Las direcciones de correo electrónico.
• La mensajería instantánea. Messenger, Irc…

La identidad digital es la personalidad que transmitimos en la red, de forma consciente o inconsciente, por eso, para incrementar los aspectos intencionados de esa personalidad, para controlar en la mayor medida posible nuestra reputación digital, debemos asumir que son mayores los riesgos de prescindir de ella que de implicarnos en su construcción.

Esa necesidad se incrementa en nuestra posición como docentes. Nuestra profesión nos plantea exigencias especiales en la construcción de nuestra ID,  dado que a los elementos generales de publicidad y comunicación de la ID, se añaden nuestro compromiso por transmitir una serie de componentes formativos que influirán en nuestros alumnos y que pueden ser su referencia para el uso de los medios digitales.

Para la construcción de una personalidad digital clara y distinta podemos definir unos pasos esenciales que pueden definir su buena gestión:

• Crear un nombre de usuario fijo y único en la red ayudará a generar confianza y credibilidad entre los usuarios y nos dará mayor visibilidad en la red.

• Conocer y definir nuestras expectativas.  Nuestra ID se crea a largo plazo, debemos ser coherentes, definir objetivos y expectativas y demostrar que el uso de lo que ofrecemos aporta algo a otras actividades. Tenemos que empezar con objetivos modestos y ser constantes. También tenemos que tener claro la imagen y la actividad con la que queremos trabajar.

• Tenemos que decidir en qué redes vamos a participar y el tipo de contenido al que nos dedicaremos. Eso incluye decidir el registro de nuestro lenguaje, los plazos de respuesta, etc..

• También tendremos que evaluar los resultados para mejorar el uso de nuestros recursos.